藝考，是指各大藝術院校，或者藝術系等進行的專業招生考試。考試合格者獲得專業合格證，持此證書參加高考，高考成績出來以后，各學校再擇優錄取。藝考包含美術、音樂、舞蹈、傳媒四大類。藝考的報考條件也是因專業和院校的不同存在不同要求，有身高、五官和視力要求等等，具體可參考報考院校的招生簡章。

    藝術培訓，是一種提高個人素質、修養的新興教育，藝術培訓的類別主要有：音樂、美術、舞蹈、傳媒等，目前，隨著中國第三產業的發展，藝術培訓已經逐步占據教育體系的重要地位。

    一、現狀

    高考作為我國最重要的考試，藝術高考項目也備受學生和家長關注，如何提高高考藝術成績成為考生最終需求，高考藝術培訓機構應運而生，近年來高考藝術培訓行業發展較快，機構數量快速增長，我國每年有上百萬的高考藝術生，行業發展前景廣闊。

    當前我國高考藝術培訓越來越火，這得益于人們收入不斷增加的情況下，對于藝術教育的不斷重視，以及在通貨膨脹和多方因素下的培訓花費的增長。

    2020年藝考報名人數117萬，由于新冠肺炎疫情影響，教育部綜合研判、審慎研究，決定今年高考延期一個月舉行。湖北省、北京市根據疫情防控情況，經商教育部，確定兩地高考與全國同步舉行。

    2014-2019年中國藝術培訓行業市場規模

數據來源：公開資料整理

    2010-2019年中國藝術培訓機構數量

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    隨著人民群眾物質文化生活的逐步提高，人們對孩子的藝術培訓越來越重視。望子成龍，望女成鳳，無數家長的殷殷之情，切切之心，催生了一個新興市場—“藝術培訓市場”，加上藝考的持續升溫和家長對孩子音樂、美術、語言等素質教育的重視，近幾年來藝術培訓市場得到了空前發展，由此各種經營性的文化藝術培訓機構應運而生，并發展成為具有吸引力的行業，擁有較大的需求和消費市場。

    教育部頒布《學校藝術教育工作規程》指出：“藝術教育是學校實施美育的重要途徑和內容，是素質教育的有機組成部分”。2015年5月教育部出臺《中小學生藝術素質測評辦法》、《中小學校藝術教育工作自評辦法》、《中小學校藝術教育發展年度報告辦法》，同時確定全國102個中小學藝術素質測評試驗區，將藝術素質納入學生綜合素質檔案。這無疑將推動我國藝術培訓市場的快速增長，進而也會推動高考類藝術培訓學校的增長。

    二、趨勢

    智研咨詢發布的《2020-2026年中國藝考培訓行業市場運營模式及競爭策略研究報告》數據顯示：隨著我國經濟水平的增加，我國高考藝術考生在藝術培訓方面的支出也將不斷增加，行業的市場規模將不斷擴大，預計到2025年我國高考藝術培訓市場規模將達到178.52億元左右。

    2020-2025年中國藝考培訓行業市場規模預測

數據來源：公開資料整理

    2020-2025年中國藝考培訓行業市場規模增速預測

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    2020-2025年中國藝考培訓行業產值規模預測

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    利用品牌優勢在各個領域進行擴張，不但是教育培訓細分行業的必行之路，也是藝術教育培訓的發展趨勢。藝術教育培訓市場也將如此，通過某個優勢品牌對領域教育資源的整合，進行全國擴張。

    未來五至十年，中國教育培訓業的品牌化格局將會形成定局的局面，最終將形成像家電業和IT業，大品牌割據市場的格局，各個大品牌在自己的領域內不斷圈地擴大，將標準化和專業化的運營模式向全國推廣，這也將是中國藝術教育培訓行業的未來發展格局。

    1、藝考文化成績要求越來越高

    2020年，受新冠肺炎疫情的影響，原本需要校考的眾多院校、眾多專業被迫取消，改為以統考成績初選，或干脆承認其專業統考成績，有的甚至直接轉為普通本科批次，按高考文化課成績由高到低錄取。

    比如北京電影學院調整后的方案：戲劇影視文學劇作、創意策劃、動漫策劃三個專業，從報名考生中錄取，要求文化課達到本省文、理本一線95%后，按文化成績和本一線比值從高到低錄取；聲音學院的藝術與科技專業、視聽傳媒學院的影視技術專業更是按100%，按文化成績和本一線比值從高到低錄取；跟北京電影學院一樣，眾多名校包括中央戲劇學院、中央美術學院、廣西藝術學院等等，都大幅提高了文化成績的要求。

    中央美術學院的建筑學專業，使用各省美術與設計類聯考成績，聯考合格的考生將按照2020年高考文化課相對成績排序錄取；上海戲劇學院的戲劇影視文學、戲劇教育、廣播電視編導、影視攝影與制作等4個專業采用高考文化課成績直接錄取；中國戲曲學院更是將戲劇影視文學、藝術管理專業納入普通本科一批或合并批次的普通本科批招生。

    2、美育硬指標進一步催熱藝考

    2020年全國教育工作會議在京召開。在這次會上，教育部要求美育從“軟任務”變為“硬指標”的通知，備受世人關注。

    教育部部長陳寶生在會上提出，新的一年要對準體育、美育、勞動教育發力，推動教體相融合、劃出美育硬杠杠，構建勞動教育責任鏈條。

    為加強美育，2020年要在改條件、改教學、改評價上攻堅。要持續推進學生藝術素質測評，總結地方將藝術科目納入中考的經驗做法，把學校美育工作納入督導評估和考核體系，讓“軟任務”成為“硬指標”。

    這也就意味著，以往教育中不被重視的藝術教育學科，在國家政策層面得到了肯定，美育教育的重要意義再一次得到凸顯和強調。

    教育部要求美育從“軟任務”變為“硬指標”后，全國政協委員、中國文聯副主席、中國美術家協會副主席、中國美術學院院長許江在今年的兩會上提出，加強社區美育建設，讓社區美育成為打通社會美育“最后一公里”的工具。

    3、線上藝考或將成為未來主流

    受疫情影響，2020年的藝術校考多調整到線上進行，盡管在考生中引起較大爭議，但線上藝考不僅沒有取消，甚至還會成為未來的主流。

    今年的兩會上，全國政協委員、上海市教委副主任倪閩景新就指出，今年的線上藝考看似臨時之舉、無奈之舉，可實際上是符合高校藝術考試改革大趨勢的。

    每年全國100多萬藝考生奔波于各地，造成大規模集中的人員流動和聚集，給每個家庭帶來巨大的經濟負擔，家長學生怨天尤人，卻又毫無辦法。

    4、高考后校考或成常態化

    受新冠肺炎疫情的影響，2020年眾多擬采取現場考核的院校，將校考安排在高考結束后、高考成績公布前進行。

    先高考后校考，這是有國內藝考史的第一次，但這很可能不是最后一次，2021級和以后的藝考生都要做好高考后校考的準備。

    盡管高考后再校考可能出現諸如校考備考時間很緊、各院校校考時間可能撞車、改卷時間很緊導致閱卷不嚴謹等諸多問題。但其優勢仍很明顯，也符合近年來藝考改革的精神。

    先校考再高考，藝考生們就會疲于奔波，導致文化課復習的時間太短，不利于文化成績的提升，與教育部提高文化成績的要求相悖。高考后再校考就完全避免了這個問題。先高考后校考，考生可以按自己預估的成績，進行校考院校的選擇，從而整體降低校考人數，但同時讓參加同一院校校考的藝考生更精準，競爭更激烈，利于招到文藝皆優的雙優生。為了增加被錄取的機會，藝考生都會盡可能地多報幾所院校的校考，少則幾所多則達一二十所，以至于在校考期間疲于奔命。高考后再校考，由于校考時間的壓縮、校考院校考試出現時間沖撞的等情況，逼迫考生只能選擇最心儀的院校報考，這就極大地提高了校考效率，減少了時間、精力及財物的巨大浪費。