距離2019年高考不到100天時間，許多家長想盡各種辦法讓孩子提高成績，近日,有消息稱,高三女生吃了“聰明藥”后考進班級前十名。聽到這個消息,最高興的莫過于家長了。

    據南寧廣播電視臺消息,一名高三女生因為沒法靜下心來完成物理題,媽媽就給她服用了“聰明藥”。于是學習成績在短時間內,有了大幅的提升。在服用了兩個多月后的一次月考中,她考進了班級前十。

    但廣西中醫藥大學第一附屬醫院腦病一區的科主任胡躍強卻表示,所謂的“聰明藥”屬于神經中樞興奮藥,真正的商品名稱叫“利他林”,“專注達”等,是國家嚴格控制的藥品,濫用可能會引起身體不適,更危險的是哌醋甲酯和冰毒的主要成分類似有相似的化學結構,因此具有一定的成癮性。

    胡躍強還稱:“它跟冰毒的成分,叫做苯丙胺,有相似的化學結構,成分差不多。這個藥有點上癮性,所以越吃越上癮,到后面吃的劑量會越來越大,沒有這個藥他就興奮不起來,就起一種負性的神經調節作用。”

    研究顯示，以利他林為代表的精神類處方藥可以提高患者的注意力，常用來治療兒童“多動癥”等疾病。但近十年以來，這一類藥物經常被學生群體濫用，以借此提高學習成績。根據法國國家醫藥和保健品安全局2017年提供的數據，此類藥物在1996年共售出2.6萬箱，而到2005年銷量已上升為22萬箱，到2014年更是超過60萬箱。

    在剛剛過去的2018年，盡管上半年藥物出現庫存短缺，但全年仍有62.8萬箱投入市場。無獨有偶，濫用藥物的現象在英國名校也未能“幸免”。英國廣播公司（BBC）在紀錄片《藥品依賴》中就曾提到，劍橋大學的部分學生同樣利用利他林等精神藥品在高強度的學業壓力下保持充沛精力，并將它們戲稱為“大腦偉哥”。由于太多學生服用此類藥物，專家甚至建議，文化考試應該像體育賽事那樣對學生進行藥檢。

    而在大西洋彼岸的美國，這樣的情況有過之而無不及。據統計，早在1990年，美國就有60萬兒童服用莫達非尼等精神藥物。2007年，南卡羅萊納大學的一份研究報告指出，在過去12個月中，美國有160萬人并非出于治療的目的服用處方興奮劑。而到了2011年，這一數據已急速增長至350萬。“服用‘聰明藥’不僅是遍布全美的現象，其本身已成為一種校園文化，”紐約執業心理醫生德安辛·帕克表示，“我們發現，17%的學生都有過服用利他林的經歷。”美國國家藥物濫用研究所針對常春藤聯盟的一項匿名調查顯示，將近70%的學生承認自己曾為了趕論文而服用“聰明藥”，66%的學生曾在期末考試前服用過精神類藥物，另有27%的學生則直接坦言自己每逢考試必吃“聰明藥”。

    所謂的“聰明藥”究竟有什么神奇功效？學生對這類藥物的趨之若鶩究竟到了何種程度？本應被嚴格監管的精神類藥品，又是如何到達學生和家長手中的呢？美國知名視頻網站Netflix近期推出的紀錄片“嗑藥”為我們解開了這一系列疑問。清晨，常春藤聯盟的一名大一學生吉米將車駛入校園停車場，他匆匆掃了幾眼筆記，準備迎接20分鐘的第一場期末考試。下車前，吉米擰開一粒膠囊，將粉末小心翼翼地吸入口中。他知道，此時此刻這個停車場內至少還有十名學生在做著相同的事情。對于將大量時間花費在吉他、橄欖球、社交、戀愛這些事情上的吉米而言，“聰明藥”能夠讓他在通宵復習之后依舊神清氣爽，營造出一種“不學習也能取得好成績”的天才形象。

    如果你認為只有“學渣”才會依賴“聰明藥”，那就大錯特錯了，事實上在競爭異常激烈的常春藤聯盟，即便是天天苦讀的“學霸”也難以抵御“聰明藥”的誘惑?，數氯R娜就是這樣一個典型。抱著“如果‘學渣’吃了藥比我這個‘學霸’考得還好，豈不是太沒面子”的想法，她千方百計為自己搞到了一些“聰明藥”。根據瑪德萊娜的說法，服藥后“注意力會像激光一樣精準，而且信心十足，面對難題毫不畏懼”。一段時間后，她對“聰明藥”的依賴已經到了哪怕是在考場上，也必須以“上廁所”的借口離開教室，將40毫克的阿拉德悉數吞下。至于受到嚴格管制的精神類藥物是如何到達并無醫療需求的學生手中的，吉米坦言自己有一套既定的“劇本”。每當“聰明藥”消耗殆盡，他就會主動向醫生尋求“幫助”。

    在說出“我做什么都無法集中注意力”，“總是犯困、走神”這樣的開場白后，吉米就開始營造一種“多動癥”的假象——焦慮、雙腿無法受控地抖動、眼睛不斷瞟向窗外。這個時候，好心的醫生就會開出一個療程的安德拉，足夠吉米熬過整個考試周，甚至以5-10美元一粒的價格轉賣給有需要的同學。所謂的“聰明藥”真的有提高記憶力，讓“學渣”秒變“學霸”的神奇功效嗎？答案當然是否定的。美國的科學家曾經做過這樣一個實驗：他們將沒有注意力缺陷的學生分為兩個小組，讓他們分別服用含有藥物作用的阿德拉和沒有藥物作用的安慰劑。一段時間后，兩組學生的學習成績并沒有明顯區別。

    科學家就此得出結論：“聰明藥”唯一的“藥效”，在于它增強了學生虛假的自信心，讓他們誤以為自己的學習效率高于常人。一般而言，“聰明藥”分為兩類，一類是用來治療多動癥的藥物，如利他林和阿德拉；另一類則是針對睡眠障礙，如莫達非尼。它們同屬于精神興奮性藥物，能夠提升服用者的注意力，降低疲勞感。然而，當你了解到他們的真實成分和藥物原理之后，恐怕就會對“聰明藥”敬而遠之了。利他林學名哌甲酯，只能通過興奮中樞神經來提高注意力，并不具備增進記憶力和分析能力的功效。哌甲酯在我國屬于一類管制精神類藥物，具有成癮性，斷藥后會出現注意力渙散、精神萎靡、暴躁抓狂等癥狀。

    阿德拉的有效成分是苯丙胺，即臭名昭著的安非他命，如果再為它加上一個化學結構，就構成了冰毒?？紤]到該藥具有較高的成癮性，且具有易制毒的特征，在我國尚未批準上市。莫達非尼是一種覺醒促進劑，可以縮短睡眠時間。長期利用藥物剝奪人體需要的睡眠，會導致生物鐘紊亂，引發情緒不穩、抑郁、狂躁、焦慮等精神癥狀。由此可見，所謂的“聰明藥”只是通過影響中樞神經達到短時效果，并不能讓人真的變聰明。

    相反，濫用這類藥物就像打開了潘多拉的魔盒，讓人產生依賴，最終上癮。在BBC的紀錄片《藥品依賴》中，阿德拉的重度依賴者麥可爾坐在戒毒中心的病床上，回憶自己崩潰的那一刻：“我一口氣吸食了400毫克的安德拉，然后就開始出現幻覺，全身抽搐。我知道自己并沒有吸毒，但長時間的服用讓我對這種藥物充滿渴求，無論是不是需要參加考試。”和他同時期進入戒毒中心的另一名男生，則是在長期大量服用“聰明藥”后，開始逐漸對含有對乙酰氨基酚的鎮痛藥上癮，最終成為海洛因的受害者。

    作為家長,為孩子的課業操心是一定的,但應從正面積極指導和配合,不要覺得有什么捷徑可走。這世上哪有什么聰明藥,不要為了尋找所謂的“捷徑”而毀了孩子的一生。