智研咨詢發布的《2018-2024年中國早教市場深度分析及投資戰略研究報告》認為：截至2016年，我國民辦幼兒園15.42萬所，占幼兒園總數的64.30%。

2012-2016年中國民辦幼兒園數量

資料來源：教育部

2012-2016年中國民辦幼兒園占比情況

資料來源：教育部

    截至2016年，我國民辦幼兒園教職工總數為249.88萬人，占幼兒園總數的65.45%。

2012-2016年我國民辦幼兒園教職工數量

資料來源：教育部

2012-2016年中國民辦幼兒園教職工數占比情況

資料來源：教育部

    截至2016年，我國民辦園在園幼兒達到2437.66萬人，占在園幼兒總人數的55.23%。

2012-2016年我國民辦幼兒園在園人數

資料來源：教育部

2012-2016年中國民辦幼兒園在園人數占比情況

資料來源：教育部

    目前，民辦教育機構已占據我國學前教育產業六成以上市場份額，成為促進學前教育領域發展的重要力量。數據顯示，2012-2016年，我國民辦幼兒園數量占比雖然有所減少，但是民辦學前教育仍然占據了整個學前教育的6成以上。

    在全國學前教育事業發展過程當中，光靠民辦教育去發展學前教育是遠遠不夠的。但是在公辦民辦并舉的過程中，民辦學前教育起到了先鋒引領、創新的作用。民辦學前教育具有辦學理念先進、機制靈活、硬件設施較好等競爭優勢，在整個學前教育事業中日益占據舉足輕重的地位。

    民辦教育，又名私立教育（private education），是相對于公辦教育、公立教育的教育形式，指國家機構以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經費，面向社會舉辦學校及其他教育機構的活動。民辦教育包括的細分市場如下。

    中國民辦教育協會學前專業委員會發布了《中國民辦學前教育行業自律公約》進一步規范中國民辦學前教育機構的辦學行為，建立行業自律機制，保障民辦學前教育機構及受教育者的合法權益，促進中國民辦學前教育事業健康、科學和可持續發展。該自律公約的簽署標志著民辦幼教行業在中國開始走向成熟。

    民辦幼兒園在學前教育中發揮著重要作用，從當前情況來看，生育高峰中，民辦幼兒園提供大量受教育機會，大大緩解了入托難的局面。從長期來看，一方面，許多幼兒園特色鮮明，為家長和社會提供了更多的選擇、比較的機會；另一方面，民辦幼兒園的蓬勃發展，形成與公辦幼兒園競爭格局，促進了整個幼兒教育的改革發展。

    2010年7月發布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中指出，建立政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制；積極發展公辦幼兒園，大力扶持民辦幼兒園。可以看出，民辦幼兒園面臨廣闊的發展空間。

    民辦幼兒園將成為學前幼兒教育主體

    與公辦幼兒園相比，民辦幼兒園在多方面具備顯著的優勢，未來將成為發展學前幼兒教育的主體。

    數量優勢：目前，民辦幼兒園占全國幼兒園總所數的69.19%，民辦幼兒園教職工占全國幼兒園教職工總人數的近60%，具備了承擔新任務的人力、物力、財力的基礎。

    體制優勢：民辦幼兒園的舉辦者可以瞄準社會多種選擇的需求和公辦幼兒園的不足，自主確定辦園的類型與模式、招生對象與規模、課程內容與授課用語、人員錄用與管理辦法等，因此每所民辦幼兒園在建立的時候就具備了明確的定位和鮮明的特色，既可滿足家長多種多樣選擇的需要，又可補充公辦幼兒園的不足。這種自愿舉辦、自籌經費、自主辦學、自行管理的體制所擁有的優勢，蘊含著巨大的發展潛力。

    政策優勢：國家只辦少量骨干幼兒園、依靠社會力量舉辦的民辦幼兒園為主體發展學前幼兒教育的政策，既符合在相當長的時期內中國處于社會主義初級階段的國情，也符合國際上許多國家發展學前幼兒教育的作法，因此可以預見，未來這個政策依然不會改變。

    民辦幼兒園的入園年齡繼續放低

    目前，許多民辦幼兒園創辦的0-3歲的親子教育、0-6歲的學前教育，不僅補充了公辦幼兒園的不足，而且對中國開展早期教育進行了有益的探索。這種實踐完全符合建立終身教育體系的要求，必將有著廣闊的發展前景。因此，較早認識到幼兒入園年齡下伸趨勢并付諸行動的民辦幼兒園，將會在激烈的競爭中處于主動地位。

    民辦幼兒園的辦學模式更加多樣化

    民辦幼兒園必須面對公辦幼兒園特有的優勢和同類民辦幼兒園的競爭，以及家長的選擇，因此確立好發展模式和對策對自身的生存發展具有至關重要的作用。在此推動下，未來民辦幼兒園的辦學模式將趨向多樣化。

    民辦幼兒園教育科研水平將不斷提高

    隨著民辦幼兒園在中國學前教育體系中的地位越來越高，民辦幼兒園的管理者也更加重視綜合辦學水平的提升，通過加大投入，深入研究，不斷提高教育科研水平，將成為民辦幼兒園共同追求的目標。