職業教育是指：受教育者實施可從事某種職業或生產勞動所必須的職業知識、技能和職業道德的教育，主要包括職業學校教育（學歷教育）和職業培訓（非學歷教育）。職業學校教育是學歷性的職業教育，分為初等、中等、高等職業學校教育。職業培訓是按照職業或勞動崗位對勞動者的要求，以開發和提高勞動者的職業技能為目的的教育和訓練活動，是非學歷性的短期職業教育，主要包括從業前培訓、轉業培訓、學徒培訓、在崗培訓、轉崗培訓及其他職業性培訓。從終身職業教育體系來看，可以分為職業輔導教育（學生）、職業繼續教育以及勞動者終身學習。

職業教育行業拆分

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我國教育體系基本框架

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    企業端：經濟發展行業成長，對人才需求增加，人才缺口逐年凸顯，其中金融和IT行業人才缺口較大。

高校畢業生人數逐年上升

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留學回國人數逐年上升

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求職倍率提升企業用工缺口凸顯

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IT、金融行業人才供不應求

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    求職端：全國整體就業競爭水平高就業壓力大，TMT及財經類職位求職壓力較大。

國內就業競爭壓力維持較高水平

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TMT及財經類職業求職壓力最大

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中國2017年夏季八大最熱門及八大最冷門求職行業

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    中國人才供給存在人才層次矛盾，低學歷人員缺乏技能及智能化，高學歷人員無法滿足企業實際應用需求。

    從求職端來看：整體求職倍率大于1的情況下，求職者依舊難以找到合適的工作、

    企業端來看：企業平均每個崗位投遞量在35個以上，但是依舊難以找到合適的人才。

    同時，我國高技能人才占比僅為4%，人才緊缺，高級工程師、高級技能人員及高級技術的求職倍率均高于行業平均；國內應屆生就業期望與現實需求嚴重脫節（70%的企業認為應屆生專業技能實用性不強），且存在一定眼高手低的情況（期望薪資與實際薪資相差近500元）。

國內高技能人才供給較為稀缺

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高級職稱職位求職倍率高于行業平均

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國內應屆生實際薪資低于期望薪資

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中國最緊缺的專業技能人才

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中國最緊缺的專業技能人才崗位

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    我們預計至2020年，職業教育市場規模將從2015年的6063億元成長值2020年的11077億元，年復合增長率為13%。其中學歷職業教育市場規模從2015年的1502億元增長到1900億元，年復合增長率為5%。

2020年職業教育市場規模測算

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學歷職業教育市場規模測算

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    職教行業雖有萬億空間，但細分領域眾多，我們精選職教技能培訓高成長高空間賽道，有望率先突圍：

    1）IT技能培訓：IT類職業技能培訓行業有望從2016年的179億元增長至359億元，年復合增長率為19.8%，大空間高成長精選IT技能培訓賽道有望充分受益；

    2）財會類技能培訓：預計行業規模從2016年130億元增長到2020年的256億元，年復合增長率為18.4%；

    3）市場營銷類技能培訓：市場規模將從2016年的16億元成長至2020年的40.3億元，年復合增長率為25.8%；

    4）管理類的技能培訓：市場規模從2016年的110億元增長至2020年的263億元，年復合增長率為24%。

IT類職業技能培訓市場規模

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財會類職業技能培訓市場規模

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營銷類職業技能培訓市場規模

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管理類職業技能培訓市場規模

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    相關報告：智研咨詢發布的《2017-2022年中國職業教育行業市場深度調研及投資前景分析報告》