一、少兒編程行業融資情況

    少兒編程教育并非高等教育那樣學習如何寫代碼、編制應用程序，而是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養學生的計算思維和創新解難能力。

少兒編程行業產業鏈

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    相關報告：智研咨詢發布的《2020-2026年中國少兒編程行業市場現狀調研及供需形勢分析報告》

    少兒編程學員的最低年齡在3歲左右，在此階段，幼兒的認知和理解能力已經達到一定水平，可以開始參加此類培訓；年齡最大的參培學員為18-19歲，即高三年級學生。2014-2018年，全國3-18歲人口呈緩慢增長趨勢，整體對應年齡段人口約為2.36億。少兒編程的客單價約為7,000-10,000元/年。少兒編程的市場滲透率約為1.5%。按照此標準估測，當前少兒編程行業的市場規模約為250-350億元。取3-18歲人口為2.4億人，且客單價為10,000元/年進行敏感性分析，當滲透率達到2.0%、3.0%和5.0%時，市場規模分別可達480億元、720億元和1,200億元。未來少兒編程行業發展空間巨大。

2014-2018年國內3-18歲人口數量（單位：萬人）

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少兒編程市場規模敏感性分析

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    少兒編程正在成為繼奧數、英語培訓之后又一教育新熱點：在優質教育資源仍然較為匱乏的背景下，家長訴諸于發展孩子的特長作為升學中的競爭優勢已成為常態。特別是在國內就業環境嚴峻且相關人才需求持續增長的大背景下，教育消費升級進一步從主流學科培訓轉移到編程、機器人等新興課程上，推動了該行業的快速成長。少兒編程正在成為奧數、英語之后的新熱點。對于密切關注少兒編程培訓的家長而言，該課程不但能夠使孩子掌握計算機語言，培養邏輯思維能力，而且能夠增強孩子的實踐能力，激發探索精神和創客精神，培養學科間融會貫通的綜合能力，有利于提高青少兒的未來競爭力，因此受到部分家長和孩子的追捧。

2018年家庭育兒用戶年齡分布

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2018年教育培訓學員家長學歷分布

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    從行業投融資案例數量來看，2014-2018年我國少兒編程行業增長迅猛，2018年行業發生投融資案例47筆，較2017年同比增長95.8%；從投融資金額來看，2014-2018年我國少兒編程領域增長顯著，2018年行業融資額達到21.13億元，主要歸功于政策利好以及家長認知的轉變。

2014-2019年8月我國少兒編程行業投融資現在

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    從融資輪次來看，少兒編程領域投資仍以前期為主，2018年A輪及以前的融資31起，占總體的66%。但整體趨勢來看，我國少兒編程行業融資輪次已出現后移趨勢，A輪以后的中后期輪次占比已由2014年的0%升至2018年的34%，在2019年的前8月，中后期輪次占比進一步上升至62%。

2014-2019年8月我國少兒編程行業融資輪次分布及占比情況

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    從具體融資事件來看，近幾年我國少兒編程行業出現了較多的大額融資事件。2017年，編程貓的1.2億元B輪融資成為我國少兒編程行業首筆億元以上融資。2018年，該領域內億元以上融資案例增加到3筆，被投資企業為編程貓、小碼王和傲夢編程。2019年前8個月，編程貓、小碼王、核桃編程再次獲得億元以上融資。行業內大額融資的涌現，一方面說明資本對明星企業的追捧，另一方面意味著行業內已有企業脫離了種子階段，逐步走向成長后期。

2018-2019年8月我國少兒編程行業億元以上的融資案例

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    國內的少兒編程仍然處于發展的初級階段，規模較小，機構相對分散。地區分布上，北上廣深等一線城市的少兒編程熱度明顯高于其他非一線城市，線下培訓機構主要集中于一二線城市，以及經濟、教育較發達地區。2018年國內165家少兒編程公司中總部位于華東、華南、華北地區的分別為61家、40家和38家，注冊地集中于北京市、浙江省、廣東省及其他傳統的教育較發達省份。

2018年少兒編程公司地域分布

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    2018年少兒編程市場資本助力表現尤為突出。資本持續涌入，市場投融資不斷，少兒編程教育已然成為互聯網教育行業新風口。市場仍不斷有新玩家入場，行業充滿活力。用戶角度層面，少兒編程的目標用戶群體以及關注少兒在線編程的潛在客戶的消費能力均較高。市場預期發展潛力十足，并有較大想象空間。對在線編程教育接受度較高，且該群體大多有著中高消費能力。此外，寶媽在家庭教育中扮演者主力角色。

2018-2020年中國互聯網少兒編程市場交易規模預測

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目標人群消費能力分布

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    二、少兒編程教育的發展動因

    未來社會對于科技型人才的需求擴大，促使專業人才培養向低齡化發展；近年相關教育政策陸續出臺，自上而下支持信息技術培訓行業發展；年輕家長教育理念革新升級，工作中的同理心致使其為孩子報名培訓。

    三、少兒編程培訓的行業痛點

    獲客難、師資儲備不足、課程內容同質化嚴重。其中，非剛需性培訓的獲客效率低下是核心痛點。信息技術教育并未納入升學必考科目，素質教育屬性使得學生參培熱情有限。傳統營銷的付費轉換率低，同時信息學聯賽停賽，又進一步導致參培需求疲軟。