網(wǎng)絡教育，是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別于傳統(tǒng)的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業(yè)余進修者。由于不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯(lián)網(wǎng)、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。是現(xiàn)代信息技術應用于教育后產(chǎn)生的新概念，即運用網(wǎng)絡技術與環(huán)境開展的教育。招生對象不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會。隨著我國逐漸加強對于教育行業(yè)的重視，政府對于教育的財政投入逐年增加。據(jù)教育部統(tǒng)計，2018年全國教育經(jīng)費總投入為46135億元，比上年增長8.39%。近年來我國教育經(jīng)費總投入呈穩(wěn)步增長態(tài)勢，可見國家對教育的重視程度不斷提高。

2005-2018年我國教育經(jīng)費投入規(guī)模

資料來源：教育部

    網(wǎng)絡環(huán)境下的教學是以網(wǎng)絡為教學支撐環(huán)境，形成教師與學生之間的穩(wěn)定關系和活動進程的結構形式。網(wǎng)絡教學是我國教育信息化的重要組成部分，加強了互聯(lián)網(wǎng)與教育之間的聯(lián)系。2017年我國網(wǎng)絡教育市場規(guī)模為1733.9億元，2018年我國網(wǎng)絡教育市場規(guī)模增長至2046.1億元。

2013-2018年我國網(wǎng)絡教育市場規(guī)模走勢圖

資料來源：智研咨詢整理

    網(wǎng)絡教育的特點決定了網(wǎng)絡教育的用戶以自學為主，學生的大部分學習時間與教師、同學是分離的，沒有教室，更沒有課堂的氛圍，這些特點會使得許多剛剛開始遠程學習的學生不可避免地遇到一些困難或有些不習慣。因此網(wǎng)絡教育要求學習者首先應具備兩方面的能力，始終保持自發(fā)的學習動力和主動探索的精神。

    2017年我國網(wǎng)絡教育市場用戶規(guī)模為10767.2萬人，2018年我國網(wǎng)絡教育市場用戶規(guī)模增長至13221.1萬人。

2013-2018年我國網(wǎng)絡教育市場用戶規(guī)模走勢圖

資料來源：智研咨詢整理

    隨著信息化時代的到來，網(wǎng)絡教育不論是在國外還是在國內，都已經(jīng)被人們接受。我國社會經(jīng)濟發(fā)展不平衡，各地區(qū)之間的教育水平還存在著差別，網(wǎng)絡化教育的迅速發(fā)展，對縮小地區(qū)之間的教育差別、擴大教育規(guī)模、提高教育隨著社會的不斷進步，對于知識的需求也越來越高，促使人們不斷學習，以適應不斷進步的社會發(fā)展，推動了網(wǎng)絡教育的發(fā)展。在互聯(lián)網(wǎng)上各種各樣的網(wǎng)校也到處可見，有正規(guī)大學開辦的經(jīng)過國家教委認可其學歷的攻讀本科、研究生課程的網(wǎng)校；有全國知名重點中學在網(wǎng)上搞的針對高考輔導的以應試教育為主的網(wǎng)校；還有一些商業(yè)網(wǎng)站針對網(wǎng)上充電者舉辦的一些職業(yè)技術培訓的網(wǎng)校等。我國網(wǎng)絡教育事業(yè)的發(fā)展如火如荼，但我國網(wǎng)絡教育事業(yè)的發(fā)展也存在著諸多問題。

網(wǎng)絡教育SWOT分析

資料來源：智研咨詢整理

    相關報告：智研咨詢發(fā)布的《2020-2026年中國網(wǎng)絡教育行業(yè)市場競爭策略及發(fā)展前景展望報告》