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- 研究方法
職業教育是對受教育者施以從事某種職業或生產勞動所必需的知識、技能和職業道德的教育活動，一般分為學歷職業教育和非學歷職業培訓兩大類。其中，學歷職業教育包括初等、中等及高等職業學校教育，辦學主體包括公立與民營兩種；非學歷職業培訓包括職業技能培訓、語言類培訓、專業認證考試類培訓、企業培訓等，涉及內容較廣。
我國職業教育體系建設主要分為五個階段，分別是恢復階段、發展階段、滑坡階段、重振階段及革新階段。經過多年發展，我國職業教育行業已取得長足進步，行業發展規模全球居首。2018年，全國有職業院校1.17萬所，年招生928.24萬人，在校生2685.54萬人。其中，中職學校1.03萬所，年招生559.41萬人，在校生1551.84萬人；高職（專科）院校1418所，年招生368.83萬人，在校生1133.7萬人。2018年中國職業教育行業基本發展情況
在教學標準建設情況方面，全國共有410個高職專業教學標準，230個中職專業教學標準，136個職業學校專業（類）頂崗實習標準，30個職業院校專業實訓教學條件建設標準（專業儀器設備裝備規范）。
中國職業教育行業國家教學標準建設情況
智研咨詢發布的《2019-2025年中國職業教育行業市場調研及未來發展趨勢報告》共九章。首先介紹了中國職業教育行業市場發展環境、職業教育整體運行態勢等，接著分析了中國職業教育行業市場運行的現狀，然后介紹了職業教育市場競爭格局。隨后，報告對職業教育做了重點企業經營狀況分析，最后分析了中國職業教育行業發展趨勢與投資預測。您若想對職業教育產業有個系統的了解或者想投資中國職業教育行業，本報告是您不可或缺的重要工具。
本研究報告數據主要采用國家統計數據，海關總署，問卷調查數據，商務部采集數據等數據庫。其中宏觀經濟數據主要來自國家統計局，部分行業統計數據主要來自國家統計局及市場調研數據，企業數據主要來自于國統計局規模企業統計數據庫及證券交易所等，價格數據主要來自于各類市場監測數據庫。
第一部分所屬產業環境透視
第一章職業教育行業發展綜述
第一節職業教育行業相關概述
一、行業研究范圍界定
二、職業教育的分類
三、職業教育行業的特點分析
第二節職業教育行業發展環境分析
一、行業政策環境分析
1、行業管理體制
2、行業相關政策及解析
短期政策紅利成為催化劑，中長期政策落地推動行業發展。自2018年起，政策成為影響教育行業中短期發展的重要因素。職業教育領域伴隨著頻出的利好政策，其政策風險成為教育細分行業中相對較小的領域。且隨著國家對該領域的重視，促使具體利好政策快
速落地實施，成為行業短期發展的重要催化劑。而政府提出的產業發展方案和中長期計劃則對行業發展起導引導作用。
職業教育相關國家級政策及意見回顧
| 部門 | 時間 | 內容 |
| 教育部及多部門 | 2018.02 | 教育部聯合多部委印發的《職業學校校企合作促進辦法》指出，從3月1日起，我國職業學校可根據自身特點和人才培養需要，主動與具備條件的企業開展合作，積極為企業提供所需的課程、師資等資源；企業則應依法履行實施職業教育的義務，利用資本、技術、知識、設施、設備和管理等要素參與校企合作，促進人力資源開發。 |
| 國務院 | 2018.04 | 國務院提出推行終身職業技能培訓制度，發展民辦職業技能培訓，鼓勵企業辦職業培訓機構，對職務科技成果轉化獲得的現金獎勵實行個人所得稅優惠。 |
| 教育部 | 2018.04 | 教育部印發《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例（修訂草案）（征求意見稿）》，指出明確限制外資進入教育領域；嚴格規范募集資金；職業教育民辦學校由縣級以上人民政府人力資源社會保障部門審批，并抄送同級教育行政部門備案；規范學校財務管理，資產透明化；加大監管機制，但放寬了對民辦培訓機構經營區域范圍的要求，規定民辦職業培訓機構在直轄市范圍內設立分支機構的可以不再審批。 |
| 教育部 | 2018.11 | 教育部印發《國家職業教育改革實施方案》指出為對接科技發展趨勢和市場需求，完善職業教育和培訓體系，優化學校、專業布局，深化辦學體制改革和育人機制改革，鼓勵和支持社會各界特別是企業積極支持職業教育，著力培養高素質勞動者和技術技能人才，為促進經濟社會發展和提高國家競爭力提供優質人才資源支撐。 |
| 國務院 | 2018.11 | 國務院在職業教育工作部際聯席會議提出要統籌協調全國職業教育工作，研究解決職業教育重大問題；研究審議擬出臺的職業教育法律法規和重大政策，部署實施職業教育改革創新重大事項,督促檢查職業教育有關政策措施的落實情況。 |
| 國務院 | 2019.01 | 國務院印發《國家職業教育改革實施方案》，提出到2022年，一大批普通本科高等學校向應用型轉變，建設50所高水平高等職業學校和150個骨干專業（群）。推動建設300個具有輻射引領作用的高水平專業化產教融合實訓基地。從2019年開始，在職業院校、應用型本科高校啟動“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點工作。面向在校學生和全體社會成員開展職業培訓，各類職業技能等級證書具有同等效力，持有證書人員享受同等待遇。支持和規范社會力量興辦職業教育培訓，鼓勵發展股份制、混合所有制等職業院校和各類職業培訓機構。 |
| 國務院 | 2019.02 | 國務院印發《中國教育現代化2035》、《加快推進教育現代化實施方案（2018－2022年）》，提出構建服務全民的終身學習體系。強化職業學校和高等學校的繼續教育與社會培訓服務功能，開展多類型多形式的職工繼續教育。提升一流人才培養與創新能力。加快發展現代職業教育，不斷優化職業教育結構與布局。推動職業教育與產業發展有機銜接、深度融合，集中力量建成一批中國特色高水平職業院校和專業。優化人才培養結構，綜合運用招生計劃、就業反饋、撥款、標準、評估等方式，引導高等學校和職業學校及時調整學科專業結構。 |
| 國務院 | 2019.03 | 2019年《政府工作報告》提出：“加快發展現代職業教育。”“今年大規模擴招100萬人。”“中央財政大幅增加對高職院校的投入，地方財政也要加強支持。并支持企業和社會力量興辦職業教育 |
| 發改委、教育部 | 2019.04 | 國家發改委、教育部印發《建設產教融合型企業實施辦法（試行）》，對產教融合型企業將給予“金融+財政+土地+信用”組合激勵，并按規定落實相關稅收政策。該鼓勵最終落實或因地域不同存在差異，但是政策企業投資職業教育的鼓勵和支持態度已十分明確，最終落實的激勵措施值得期待。 |
| 教育部及多部門 | 2019.04 | 教育部聯合多部委印發了《關于在院校實施“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點方案》，國家計劃在近期將在試點學校（以高等職業學校、中等職業學校(不含技工學校)為主，本科層次職業教育試點學校、應用型本科高校及國家開放大學等積極參與）。啟動首批5個職業技能領域試點：建筑工程技術、信息與通信技術、物流管理、老年服務與管理、汽車運用與維修技術，并將在5個領域遴選確定了參與首批試點的有關職業技能等級證書。產教融合實訓基地和產教融合型企業要積極參與實施培訓，中央財政將建立獎補機制，引導各地通過政府購買服務等方式支持開展職業技能等級證書培訓和考核工作。 |
| 教育部、人社部 | 2019.04 | 教育部、人社部印發了《職業技能等級證書監督管理辦法（試行）》，提到了以下要求：職業技能等級證書按照“三同兩別”原則管理，“三同”是：院校外、院校內試點培訓評價組織（含社會第三方機構，下同）對接同一職業標準和教學標準；兩部門目錄內職業技能等級證書具有同等效力和待遇；在學習成果認定、積累和轉換等方面具有同一能。“兩別”是：人力資源社會保障部、教育部分別負責管理監督考核院校外、院校內職業技能等級證書的實施（技工院校內由人力資源社會保障行政部門負責）；職業技能等級證書由參與試點的培訓評價組織分別自行印發。 |
| 國務院 | 2019.05 | 國務院總理李克強主持召開國務院常務會議。根據中央經濟工作會議和《政府工作報告》要求，實施大規模職業技能培訓方面，2019年培訓1500萬人次以上，三年內培訓5000萬人次以上。會議還確定拿出1000億失業保險基金結余，統籌用于職業技能提升行動等措施。會議同時通過高職院校擴招100萬人的具體實施方案，對如何擴招、如何保證就業等問題作出部署。 |
3、行業發展規劃及解析
二、行業經濟環境分析
1、中國GDP增長情況分析
2、中國CPI波動情況分析
3、居民人均收入增長情況分析
4、經濟環境影響分析
三、行業社會環境分析
1、中國人口發展分析
（1）中國人口規模
（2）中國人口年齡結構
（3）中國人口健康狀況
（4）中國人口老齡化進程
2、中國城鎮化發展狀況
3、中國居民消費習慣分析
第二章當代背景下職業教育的發展機會分析
第一節職業教育政策及其實施情況
一、職業教育相關政策解讀
二、職業教育計劃實施成果解讀
第二節職業教育在國民經濟中的地位及作用分析
一、職業教育內涵與特征
二、職業教育與經濟的關系分析
第三節國內環境背景下職業教育發展的SWOT分析
一、國家戰略對職業教育產業的影響分析
1、對職業教育市場資源配置的影響
2、對職業教育產業市場格局的影響
3、對職業教育產業發展方式的影響
二、職業教育國家戰略背景下職業教育發展的SWOT分析
1、職業教育發展的優勢分析
2、職業教育發展的劣勢分析
3、職業教育發展的機遇分析
4、職業教育發展面臨的挑戰
第二部分職業教育深度分析
第三章國際職業教育所屬行業發展分析
第一節國際職業教育所屬行業發展環境分析
一、全球人口狀況分析
二、國際宏觀經濟環境分析
1、國際宏觀經濟發展現狀
2、國際宏觀經濟發展預測
3、國際宏觀經濟發展對行業的影響分析
第二節國際職業教育行業發展現狀分析
一、國際職業教育行業發展概況
二、主要國家職業教育行業的經濟效益分析
三、國際職業教育行業的發展趨勢分析
第三節主要國家及地區職業教育所屬行業發展狀況及經驗借鑒
一、美國職業教育行業發展分析
二、歐洲職業教育行業發展分析
三、日本職業教育行業發展分析
四、臺灣地區職業教育行業發展分析
五、國外職業教育行業發展經驗總結
第四章2018年中國職業教育所屬行業發展現狀分析
第一節中國職業教育行業發展概況
一、中國職業教育行業發展趨勢
二、中國職業教育發展狀況
1、職業教育行業發展規模
2、職業教育行業供需狀況
第二節中國職業教育運營分析
一、中國職業教育經營模式分析
二、中國職業教育經營項目分析
三、中國職業教育運營存在的問題
第三部分職業教育影響因素
第五章互聯網對職業教育的影響分析
第一節互聯網對職業教育行業的影響
一、智能職業教育設備發展情況分析
1、智能職業教育設備發展概況
2、主要職業教育APP應用情況
二、職業教育智能設備經營模式分析
1、智能硬件模式
2、職業教育APP模式
3、虛實結合模式
4、個性化資訊模式
三、智能設備對職業教育行業的影響分析
1、智能設備對職業教育行業的影響
2、職業教育智能設備的發展趨勢分析
第二節互聯網+職業教育發展模式分析
一、互聯網+職業教育商業模式解析
1、職業教育O2O模式分析
（1）運行方式
（2）盈利模式
2、智能聯網模式
（1）運行方式
（2）盈利模式
二、互聯網+職業教育案例分析
1、移動互聯網培訓發
2、軟件開發培訓市場發展前景
3、軟件測試培訓市場發展前景
4、網絡技術培訓市場發展前景
5、游戲開發培訓市場發展前景
三、互聯網背景下職業教育行業發展趨勢分析
第六章中國職業教育需求與消費者偏好調查
第一節職業教育產品目標客戶群體調查
一、不同收入水平消費者偏好調查
二、不同年齡的消費者偏好調查
三、不同地區的消費者偏好調查
第二節職業教育產品的品牌市場調查
一、消費者對職業教育品牌認知度宏觀調查
二、消費者對職業教育產品的品牌偏好調查
三、消費者對職業教育品牌的首要認知渠道
四、消費者經常購買的品牌調查
五、職業教育品牌忠誠度調查
六、職業教育品牌市場占有率調查
七、消費者的消費理念調研
第三節不同客戶購買相關的態度及影響分析
一、價格敏感程度
二、品牌的影響
三、購買方便的影響
四、廣告的影響程度
第四部分職業教育市場分析
第七章中國重點城市職業教育市場分析
第一節北京市職業教育市場分析
一、北京市職業教育行業需求分析
二、北京市職業教育發展情況
三、北京市職業教育存在的問題與建議
第二節上海市職業教育市場分析
一、上海市職業教育行業需求分析
二、上海市職業教育發展情況
三、上海市職業教育存在的問題與建議
第三節天津市職業教育市場分析
一、天津市職業教育行業需求分析
二、天津市職業教育發展情況
三、天津市職業教育存在的問題與建議
第四節深圳市職業教育市場分析
一、深圳市職業教育行業需求分析
二、深圳市職業教育發展情況
三、深圳市職業教育存在的問題與建議
第五節重慶市職業教育市場分析
一、重慶市職業教育行業需求分析
二、重慶市職業教育發展情況
三、重慶市職業教育存在的問題與建議
第八章中國領先企業職業教育經營分析
第一節中國職業教育總體狀況分析
一、企業規模分析
二、企業類型分析
三、企業性質分析
第二節領先職業教育經營狀況分析
一、廣東全通教育股份有限公司
1、企業發展簡況分析
2、企業經營情況分析
3、企業服務內容分析
4、企業經營優劣勢分析
5、企業最新發展動態
二、西安飲食服務（集團）股份有限公司
1、企業發展簡況分析
2、企業經營情況分析
3、企業服務內容分析
4、企業經營優劣勢分析
5、企業最新發展動態
三、陜西金葉科教集團股份有限公司
1、企業發展簡況分析
2、企業經營情況分析
3、企業服務內容分析
4、企業經營優劣勢分析
5、企業最新發展動態
四、廣東省藍盾職業培訓學院
1、企業發展簡況分析
2、企業經營情況分析
3、企業服務內容分析
4、企業經營優劣勢分析
5、企業最新發展動態
五、浙江東日股份有限公司
1、企業發展簡況分析
2、企業經營情況分析
3、企業服務內容分析
4、企業經營優劣勢分析
5、企業最新發展動態
六、武漢凡谷電子職業技術學校
1、企業發展簡況分析
2、企業經營情況分析
3、企業服務內容分析
4、企業經營優劣勢分析
5、企業最新發展動態
七、羅牛山(海南職業技術學院)
1、企業發展簡況分析
2、企業經營情況分析
3、企業服務內容分析
4、企業經營優劣勢分析
5、企業最新發展動態
八、天源迪科（合肥英澤職業培訓學校）
1、企業發展簡況分析
2、企業經營情況分析
3、企業服務內容分析
4、企業經營優劣勢分析
5、企業最新發展動態
九、寧波慈星股份有限公司
1、企業發展簡況分析
2、企業經營情況分析
3、企業服務內容分析
4、企業經營優劣勢分析
5、企業最新發展動態
十、南寧百貨大樓股份有限公司
1、企業發展簡況分析
2、企業經營情況分析
3、企業服務內容分析
4、企業經營優劣勢分析
5、企業最新發展動態
第五部分職業教育投資前景
第九章中國職業教育行業投資與前景預測(ZY GXH)
第一節中國職業教育行業投資風險分析
一、行業宏觀經濟風險
二、行業政策變動風險
三、行業市場競爭風險
四、行業其他相關風險
第二節中國職業教育行業投資特性分析
一、行業進入壁壘分析
二、行業盈利因素分析
三、行業營銷模式分析
第三節中國職業教育行業投資潛力分析
一、行業投資機會分析
二、行業投資建議
第四節中國職業教育行業前景預測
一、職業教育市場規模預測
二、職業教育市場發展預測(ZY GXH)
圖表目錄
圖表：2014-2018年國內生產總值及其增長速度
圖表：2018年居民消費月度漲跌幅度(%)
圖表：2014-2018年全國居民人均可支配收入及其增長速度
圖表：2018年年末人口數及其構成
圖表：中國居民亞健康的職業分布圖
圖表：2014-2018年城鎮新增就業人數
圖表：2018年全國居民人均消費者支出及其構成
圖表：2019年世界人口排名前十名
圖表：全國職業院校規模表
圖表：2019-2025年教育市場規模預測
更多圖表見正文......
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01
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02
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03
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04
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05
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06
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07
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08
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