一、高考志愿填報
高考考試結束,6 月 23 日-6 月 24 日各省陸續公布 2019 年高考分數線,隨后將進入高考志愿填報時間。
2019 年部分省份高考分數線
省 份 | 2019 年 | 影響 | 試卷 類型 | 其他省份 |
浙 江 | 普通類一段 595分,二段 496 分,三段 264 分 | 浙江省文理不分科,一段和二段的分數均較去年有所增長,漲幅 不算高。去年的志愿填報情況可以參考,但仍需注意整體的變動。 | 自主 命題 | 北京、上海、 江蘇、天津 |
河 北 | ①本科第一批:文科 549 分、理科 502 分;②本科 第二批:文科 461分、理 科 379分;③專科批:文 科 200 分、理科 200 | 河北省今年的一本分數線均低于去年,說明今年高分學生較去年 同期較少,而二本文理科分數卻高于去年,漲幅竟高達 20分, 由此推斷,這一分數段的人數驟然上升。河北省高考為全國一卷, 此次分數線波動較大,說明一卷的難度和以往可能有所變化,其 他省份的分數線可能也會有所變動 | 全國 一卷 | 安徽、湖北、 福建、湖南、 山西、河北、 江西、廣東、 河南、山東 |
吉 林 | 文科一本 544 分、二本 372分;理科一本530分、 二本 350 分。 | 一本文理科分數和去年相差不大,但二本分數與去年相差太大, 文科低了 60 分,而理科低了 45 分。這說明吉林省在二本分數段 內可能有一個比較大的缺口空白,高分人數較多,中間分的人數 較少,導致分數線差距較大。在填報志愿時,走本科二批的考生 一定要注意,也可能出現報空的現象,要綜合各方面考量,選擇 穩妥的志愿。 | 全國 二卷 | 甘肅、青海、 內蒙、黑龍江、 吉林、遼寧、 寧夏、新疆、 重慶、陜西 |
四 川 | ①本科第一批:文科 540 分、理科 547 分;②本科 第二批:文科 472分、理 科 459分;③專科批:文 科 150 分、理科 150 | 四川省是典型的文科有所變化,而理科變化不大。文科一批和二 批今年分數線均低于去年,且分數下降幅度較大,說明文科今年 難度可能較大,整體分數有所下降,對個人報考而言可能影響沒 有想象中的那么大。而理科和去年形勢有可能有相似之處,可以 有所借鑒,但不要完全按照去年的模式走。 | 全國 三卷 | 云南、廣西、 西藏、貴州、 四川 |
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二、整體概況
本科就業率持續緩慢下降 , 由于深造比例持續上升,畢業生待就業壓力未明顯增加 。根據調查數據顯示,2018 屆大學畢業生的就業率為 91.5%。其中,本科畢業生就業率(91.0%)持續緩慢下降,較 2014 屆(92.6%)下降 1.6 個百分點。2018 屆本科畢業生“受雇工作”的比例為 73.6%,連續五屆持續下降;“自主創業”的比例(1.8%)較 2014 屆(2.0%)略有下降;“正在讀研”(16.8%)及“準備考研”(3.3%)的比例較 2014 屆分別增長 3.2 個、1.4 個百分點。由于深造的分流,畢業生待就業壓力沒有明顯增加。
2014-2018屆大學畢業生就業率變化趨勢 (%)

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2014-2018屆本科畢業生去向分布比例 (%)

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三、行業格局
2018屆就業率前三:軟件工程(96.8% )、能源與動力工程(96.8% )、工程管理(95.8% )2018屆本科畢業生就業率排前三位的專業是軟件工程(96.8% )、能源與動力工程(96.8% )、工程管理(95.8% )。2018 屆本科畢業生就業率最高的學科門類是工學(93.1%),其次是管理學(92.7%);最低的是法學(85.1%)。2018 屆本科畢業生就業率最高的專業類是電氣類(95.5%)。2018 屆本科畢業生就業率排前三位的專業是軟件工程(96.8%)、能源與動力工程(96.8%)、工程管理(95.8%)。從三屆的就業率變化趨勢可以看出, 本科學科門類中的藝術學、經濟學、理學畢業生就業率下降較多。
2018 屆本科各學科門類畢業生就業率(%)

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信息安全、軟件工程、網絡工程、通信工程、數字媒體藝術連續三屆綠牌 , 歷史學、音樂表演、法學連續三屆紅牌 。綠牌專業指的是失業量較小,就業率、薪資和就業滿意度綜合較高的專業,為需求增長型專業。紅牌專業指的是失業量較大,就業率、薪資和就業滿意度綜合較低的專業。這與相關專業畢業生供需矛盾有關。2019 年本科就業綠牌專業包括信息安全、軟件工程、網絡工程、物聯網工程、數字媒體技術、通信工程、數字媒體藝術。其中,信息安全、軟件工程、網絡工程、通信工程、數字媒體藝術連續三屆綠牌。2019 年本科就業紅牌專業包括繪畫、歷史學、應用心理學、音樂表演、化學、法學。其中,歷史學、音樂表演、法學連續三屆紅牌。
IT/,互聯網行業最受青睞,關注度達到 25.72%。從大學生求職首選行業來看,IT/互聯網、金融、通信及制造行業排名靠前,隨著 AI、大數據、人工智能的興起,泛 IT 行業一直是就業熱門,而金融、通信行業由于收入高、工作環境好,成為大學生心目中的理想選擇。與此同時,隨著近年來制造業轉型升級,由中國制造向中國智造邁進,制造業熱度上升,更多大學生愿投身制造業。
泛IT成為大學生求職最為關注行業

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民生行業成就業增長點,傳統制造業就業比例下降 。2018 屆本科畢業生就業比例增長最多的行業是“中小學及教輔機構”(就業比例:12.7%),較 2014 屆(就業比例:8.6%)增長 4.1個百分點。其中,在“民辦中小學及教輔機構”“公辦中小學”就業的 2018 屆本科畢業生比例分別為 6.6%、6.1%,較 2014 屆分別增長 2.4 個、1.7 個百分點。就業比例增長較多的其他行業是“信息傳輸、軟件和信息技術服務業”(較 2014 屆增長 2 個百分點)、“醫療和社會護理服務業”(較 2014 屆增長 1.4 個百分點)。
2018 屆大學畢業生就業比例下降較多的行業是“機械設備制造業”(本科就業比例:2.4%,高職高專就業比例:2.9%),較 2014 屆分別下降 1.9 個、1.6 個百分點,以及“交通運輸設備制造業”(本科、高職高專較 2014 屆分別下降 1.5 個、1.9 個百分點)、“電子電氣設備制造業”(本科、高職高專較 2014 屆分別下降 1.5 個、1 個百分點)。
教育、媒體、互聯網相關職業社會需求明顯較多,機械、銷售相關職業社會需求明顯減少2018 屆本科畢業生從事最多的職業類是“中小學教育”,就業比例為 19.3%,其后是“財務/審計/稅務/統計”(15.9%)、“行政/后勤”(14.3%)。2014~2018 屆本科畢業生就業比例增長較多的前三位職業類分別為“中小學教育”“互聯網開發及應用”“媒體/出版”,近五屆就業比例依次上升了 3.2、2.0、1.9 個百分點。2014~2018 屆本科畢業生就業比例下降較多的前三位職業類分別為“銷售”“建筑工程”“機械/儀器儀表”,近五屆就業比例依次下降了 2.9、1.7、1.6 個百分點。
四、收入分布
2018屆大學畢業生月入4624元,應屆畢業生薪資持續增長。從近三屆的趨勢可以看出,應屆大學畢業生月收入呈現上升趨勢。2018 屆大學畢業生月收入高于城鎮居民 2018 年月均可支配收入(3271 元)。2015 屆大學生畢業三年后平均月收入為 6723 元(本科:7441 元,高職高專:6005 元),半年后的月收入為 3726 元(本科:4042 元,高職高專:3409 元),三年來月收入增長了 2997 元,漲幅為 80%。其中,本科增長了 3399 元,漲幅為 84%。
2018 屆大學畢業生的月收入變化趨勢 (元/月)

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從事 IT 類職業的本科畢業生月收入較高,2018 屆本科畢業生月收入最高的學科門類是工學(5485 元),最低的是歷史學(4348 元)。在本科主要專業中,2018 屆畢業生月收入較高的是信息安全(6972 元)、軟件工程(6733 元)、網絡工程(6597 元)。
2018屆大學畢業生月收入排前 10位的主要專業

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在本科學科門類中,2015 屆畢業生三年后月收入最高的是工學,為 8169 元,高出該學科門類半年后月收入(4313 元)3856 元,漲幅為 89%;三年后月收入最低的是教育學(6093元),高出該學科門類半年后月收入(3698 元)2395 元,漲幅為 65%。2015 屆本科生畢業三年后在“信息傳輸、軟件和信息技術服務業”就業的月收入最高,為 9855元,高出半年后在該行業類就業的畢業生月收入(4953 元)4902 元,漲幅比例為 99%。2015屆本科生畢業三年后從事“互聯網開發及應用”職業類的月收入最高,為 10470 元,高出半年后從事該職業類的本科畢業生月收入(5017 元)5453 元,漲幅比例為 109%。
不同維度專業選擇
適合女生的 熱門專業 | 適合男生的 熱門專業 | 就業面寬 | 工資最高的 | 就業率最高 |
學前教育 | 采礦工程 | 經濟學 | 信息安全 | 電氣工程及其自動化 |
社會工作 | 道路橋梁與渡河工程 | 國際經濟與貿易 | 軟件工程 | 計算機科學與技術 |
小語種 | 輪機工程 | 新聞學 | 網絡工程 | 財務管理 |
廣播電視學 | 石油工程 | 電子信息與技術 | 物聯網工程信息工程 | 機械設計制造及其自動化 |
播音主持 | 動物醫學 | 會計學 | 信息工程 | 土木工程 |
博物館學 | 核工程與核技術 | 自動化 | 計算機科學與技術 | 會計學 |
心理學 | 法醫學 | 檔案學 | 法語 | 國際經濟貿易 |
護理學 | 醫學影像學 | 公共事業管理 | 數字媒體技術 | 英語 |
旅游管理 | 攝影 | 市場營銷 | 微電子科學與工程 | 金融學 |
文化產業管理 | 消防工程 | 計算機科學與技術 | 通信工程 | 藝術設計 |
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五、就業市場
我國就業市場人才需求發生的變化與行業發展步調基本保持一致,軟件工程就業率提升、建筑環境與設備工程、護理學保持。根據麥可思大學畢業生培養質量跟蹤評價,其中各專業的就業率呈現出相應變化趨勢。
軟件工程“后來居上”:隨著信息技術產業在近些年的快速發展,對于大學生的用人需求在近些年逐漸釋放,“軟件工程”專業 2018 屆本科畢業生就業率最高的專業,就業率高達 96.8%。
建筑環境與設備工程、護理學四年“雄踞”榜單:“建筑環境與設備工程”、護理學專業就業率穩居 95%以上,與產業發展息息相關。
部分建筑相關專業下滑:隨著房地產調控政策的不斷出臺,與建筑、房地產相關的行業也經歷了時冷時熱的動蕩,相關專業就業率遭遇“滑鐵盧”。
國家政策大力推進,高校專業設臵正逐步跟上產業推進步伐,教育設施配套產業正逐步完善。以人工智能行業為例,2017 年 7 月國務院印發《新一代人工智能發展規劃》,明確提出“搶抓人工智能發展的重大戰略機遇”,而教育部于 2018 年 4 月印發《高等學校人工智能創新行動計劃》,要求推進“新工科”建設,到 2020 年建設 100 個“人工智能+X”復合特色專業、建立 50家人工智能學院、研究院或交叉研究中心。
教育資源正逐步向產業傾斜,助力產業實現快速發展,人工智能行業相關的機器人工程、數據科學與大數據技術、物聯網工程、智能科學與技術、智能電網信息工程、光電信息科學與工程等學科或將成為高考考生的“重要選項”。根據教育部公布的 2018 年度普通高等學校本科專業備案和審批結果, 呼聲極高的人工智能專業被列入新增審批本科專業名單,全國共有 35所高校獲首批建設資格。根據教育部公開的信息,人工智能專業代碼 080717T(其中 T 代表特設專業),學位授予門類為工學,這標志的人工智能專業正式進入本科專業行列,2019 年高考學生可以報考。
綜合型名校、專業特色鮮明地方高校以及師范類高校均有所涉及。從獲準的高校名單來看,包括上海交通大學、同濟大學、浙江大學等全國性綜合型名校,江蘇科技大學、安徽工程大學等專業特色鮮明的地方性高校,以及長春師范大學為代表的師范類高校。
諸多熱門行業專業設立本科專業,包括機器人、大數據等領域。除了人工智能這一熱門行業外,機器人工程專業、數據科學與大數據技術專業、大數據管理與應用專業等熱門行業也均被設立,其中數據科學與大數據技術專業開設院校達到 203 所,機器人工程專業 101 所,大數據管理與應用專業 25 所。
眾多熱門行業設立本科專業

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六、熱門專業
除此之外,根據人民日報在微博上向高考生們推薦了近幾年來最受歡迎的 14 大熱門強勢工科專業,這些專業需求量大、就業前景突出,是高考志愿填報環節中的熱門專業。
部分熱門工科專業簡介
專業 | 特點 |
1. 物聯網工程 | 5G 時代的來臨,物聯網工程將會應用廣泛,發展前景較好 |
2.電氣工程及其自動化 | 學習強電未來可以對口電網系統工作,學習弱電也能選擇企業從事技術研發,就業 面非常寬 |
3. 車輛工程 | 新能源汽車技術發展勢頭較強 |
4. 機器人工程、數據科學與大 數據技術專業 | 很多高校競相開設人工智能專業,其中機器人工程同樣如此。最近新開設的專業里, 機器人工工程和大數據專業是排名靠前的專業。 |
5. 電子信息工程 | 就業面較廣,通信公司、制造商、互聯網公司 |
6. 微電子科學與工程 | 深造比例高,包括芯片制造、集成電路等。在華為事件之后,與芯片相關專業獲得 重視 |
7. 計算機類 | 就業崗位多 |
8. 機械設計制造及其自動化 | 就業率高,可從事機械工程、設計研發等 |
9. 航空航天類 | 對接科研所 |
10. 船舶與海洋工程 | 對接國家戰略 |
11. 光電信息 | 特別是新能源技術的發展勢頭非常好,是未來發展的一大趨勢。新能源材料與光電 信息專業一直以來都非常紅火。 |
12. 新能源 | 新興高精尖專業 |
13. 土木工程 | 覆蓋面廣,基礎設施建設均需要,城鎮化 |
14. 軟件工程 | 各個機構的 IT 部門 |
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七、教育全市場關鍵數據
本周上證綜指上漲 4.16%,成交額環比上漲 4.34%;深證綜指上漲 4.81%,成交額環比下跌0.19%;滬深 300 指數上漲 4.90%,成交額環比上漲 19.05%;中小板指數上漲 5.03%,成交額環比下跌1.91%;創業板指數上漲4.80%,成交額環比上漲3.65%;教育指數上漲5.01%,成交額環比下跌 9.10%;新三板做市指數下跌 0.05%,成交額環比下跌 18.90%。
主要指數周漲跌幅

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在具體指標中,教育服務指數上漲5.40%,成交額環比下跌4.30%;在線教育指數上漲6.58%,成交額環比上漲 5.58%;職業教育指數上漲 4.77%,成交額環比上漲 8.18%。
教育其他指數

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