雖然中國已經進入老齡化社會，但近年來我國教育群體規模呈現出增長的趨勢。隨著二胎政策的放開，預計未來教育群體規模將會出現較大規模增長。

2013-2018年中國教育群體規模

資料來源：國家統計局

    教育人數的激增，對于國家未來產生深遠影響。國家和政府把優先發展教育作為貫徹科學發展觀的基本要求，在國家戰略發展規劃中優先保證教育發展，財政資金優先保障教育投入，不斷提高社會資源對教育的投入。

    2018年全國教育經費總投入為46135億元，比上年增長8.39%。其中，國家財政性教育經費為36990億元，比上年增長8.13%。近年來我國教育經費總投入呈穩步增長態勢，可見國家對教育的重視程度不斷提高。

2005-2018年我國教育經費投入走勢

資料來源：教育部

    在國家“互聯網+”、大數據、新一代人工智能等重大戰略引導下， 2018 年4 月13 日，教育部印發《教育信息化2.0 行動計劃》通知，提出要到2022 年基本實現“三全兩高一大”的發展目標。國家的大力支持使得我國偶遇信息化產業得到快速發展。

    2018年我國教育信息化行業產值規模為3560億元，產值規模同比增長7.81%；2018年我國教育信息化行業市場規模為3470億元，市場規模同比增長7.76%。

2011-2018年我國教育信息化行業產值及市場規模走勢

資料來源：智研咨詢整理

    相關報告：智研咨詢發布的《2019-2025年中國教育信息化市場全景評估及戰略咨詢報告》

    2018年我國教育信息化市場規模為3470億元，其中硬件市場規模為1498億元，規模占比為43.17%；軟件市場規模為1220億元，規模占比為35.16%；服務市場規模為752億元，規模占比為21.67%。

2010-2018年我國教育信息化細分行業市場規模

資料來源：智研咨詢整理

    2017年我國應試教育類軟件產品市場規模為751.07億元，2018年我國應試教育類軟件產品市場規模增長至773.16億元。

2012-2018年應試教育類軟件產品市場規模走勢圖

資料來源：智研咨詢整理

    2017年我國素質教育類軟件產品市場規模為398.93億元，2018年我國素質教育類軟件產品市場規模增長至446.84億元。

2012-2018年素質教育類軟件產品市場規模走勢圖

資料來源：智研咨詢整理

    教育信息化按照產業價值鏈條的構成可以分為三個層次：內容提供商、平臺提供商和技術提供商。

教育信息化價值鏈鏈

資料來源：智研咨詢整理

    內容提供商提供的材料主要有三種：第一種，學習視頻，主要由傳統教育機構提供；第二種，文檔資料，主要由互聯網文庫機構提供；第三種，教育工具，即幫助人們學習的輔助性工具。

    平臺提供商則主要是為很多內容提供商提供一個銷售的大平臺，主要有“B2C”、“C2C”兩種商業模式。這兩種模式主要針對的都是知識型的，對于能力型的培訓，大部分還是以O2O為主，也就是依靠線上吸引流量，而授課依然在線下。

    技術提供商是為為教育機構提供在線技術支持的企業，比如為學校、政府提供技術支持，組建教育平臺。

各細分市場領先企業排名

資料來源：智研咨詢整理