一、中國就業市場競爭激烈

    宏觀經濟下行加劇就業市場競爭。中國人民大學中國就業研究所與智聯招聘聯合發布的CIER指數（CIER指數=市場招聘需求人數/市場求職申請人數）反映，由于人口總量和結構變遷所造成的CIER指數的長期上升趨勢逐漸趨緩。19年Q1CIER指數低于去年同期水平，顯示宏觀總需求不足對就業市場影響有所加劇。

2019年一季度就業景氣指數下行承壓

數據來源：公開資料整理

    相關報告：智研咨詢發布的《2019-2025年中國中等職業教育行業市場分析調研及發展趨勢研究報告》

    目前國內不同行業、不同崗位的就業供需比差異較大。1）現代服務業、新興科技等行業用工需求旺盛，傳統制造業就業景氣度較差。2019Q1CIER前5的行業分別為中介服務/教育、培訓、院校/醫藥、生物工程/保險/互聯網和電子商務；CIER后5的行業分別為航空航天研究與制造/能源、礦產采掘冶煉/印刷、包裝、造紙/環保/辦公用品及設備。2）技術工種用人缺口最大，行政、運營、管理類缺口較小。2019Q1就業景氣度前5的職業分別為技工、操作工/銷售業務/教育、培訓/烹飪料理、食品開發/社區、居民、家政服務；景氣度后5的行業分別為高級管理/信托、擔保、拍賣、典當/生產管理、運營/物業管理/銷售行政、商務。

2019年第一季度就業形勢較好和較差的行業排名

數據來源：公開資料整理

2019年第一季度就業形勢較好和較差的職業排名

數據來源：公開資料整理

    二、職教教育行業發展現狀分析：政策支持，需求廣泛，公考龍頭高增長

    國內就業難度加大，招錄、資格證等考試招錄比較低，職業教育為教育行業中政策支持最明確的細分領域，近年來重磅支持政策不斷。中公教育新就業形勢下公司以多樣化、全品類產品結構對新增就業需求快速響應，加速網點布局，18年營業收入62.37億/+54.72%，歸母凈利11.53億/+119.67%，19年Q1營收13.12億/+61.93%，歸母凈利1.06億元/+304.47%，非公考類業務對傳統淡季Q1起到較大拉動。

職業教育板塊18-19Q1營業收入（合計）

數據來源：公開資料整理

職業教育板塊18-19Q1歸母凈利潤（合計）

數據來源：公開資料整理

    除了政策大力支持，在職業教育的財政投入同樣毫不遜色。2017年，全國職業教育財政性教育經費達3350億元；2018年，現代職業教育質量提升計劃投入達187億元，較2014年增長了64%。

2014-2018年現代職業教育質量提升計劃投入情況

數據來源：公開資料整理

    2018年全國有職業院校1.17萬所，年招生928.24萬人，在校生2685.54萬人。其中，中職學校1.03萬所，年招生559.41萬人，在校生1551.84萬人；高職（專科）院校1418所，年招生368.83萬人，在校生1133.7萬人。

2018年職業學校數量情況

數據來源：公開資料整理

2018年職業學校年招生人數情況

數據來源：公開資料整理

2018年職業學校在校生數

數據來源：公開資料整理

    在教學標準建設情況方面，全國共有410個高職專業教學標準，230個中職專業教學標準，136個職業學校專業（類）頂崗實習標準，30個職業院校專業實訓教學條件建設標準（專業儀器設備裝備規范）。

中國職業教育行業國家教學標準建設情況

數據來源：公開資料整理

    三、我國職業教育市場規模預測

    2019年1月，國務院最新發布《職業教育改革實施方案》，為職業教育行業定調，提出建設多元辦學格局；啟動“1+X”證書制度試點工作；推動校企全面加強深度合作。19年3月政府工作報告再次強調了職業教育的重要性，提出加快發展現代職業教育，緩解就業壓力，解決高技能人才短缺。19年4月，全國深化職業教育改革電視電話會議上，中央對“雙師型”教師隊伍建設、產教融合型企業、1+X證書試點、高職擴招100萬等工作進行部署。

    預計到2020年，全國職業教育市場規模達到11620億元，其中，學歷職業教育市場規模達到1761億元，非學歷職業教育市場規模達到9859億元。

2020年中國職業教育行業市場規模

數據來源：公開資料整理

    三、職業教育未來發展新機遇

    在國家政策的支持下，由于供需兩端人才的錯位，加上就業壓力和產業升級的推動，一個萬億規模的職業教育市場已經呈現出來。從資本層面看，因為國家政策的導向，整個市場規模也很大，所以資本就會更加關注職業教育這個賽道。從去年開始越來越多的聽到大家把教育和風口這個詞關聯起來，職業教育成為一個投資的風口。資本會快速催熟一個行業，會帶來好的機會，帶來升級換代的可能性，這是政策關聯到資本的兩個好處。
希望教育的黃忠財也表示，未來中國發展肯定要走高端制造，走高端制造的一個前提條件是要有人，要有專業技能人才，所以國家要培養大國工匠，能工巧匠。

    1、政策的支持對職業教育有三個利好。

    第一，招生人數增加了。今年高職院校要擴招100萬，算下來是27%的增長。除了擴招，國家還有資金支持，計劃要用1000億培養1500萬人次。第二，產教融合和校企合作現在放到很重要的位置上。職業教育要做好的話，就一定要理論和實踐相結合。第三，能夠做的事變多了。原來職業教育只能做職業教育，現在提倡1+X證書，再加上產教融合。企業能夠做的事變多了，變成了一個平臺型的企業。

    在整個職業教育的推動過程中，人才的復合型和多元型，更加明顯。在人才結構性的轉變過程中，多元式的人才，技能導向型的人才，并且帶著作品集的人才在不斷地凸顯。

    2、不同細分賽道，發展路徑各不相同

    職業教育包含了多個細分賽道，每個細分賽道都有著不同的發展方式和路徑。

    高等教育是一個門檻很高的行業。如果想要做好，需要做好幾點。

    第一，融資能力一定要強，并且要有高等教育管理的經驗。

    第二，一定要特別注重教學質量。高等教育現在的痛點也是下一步國家要整治的，肯定是教學質量。

    第三，一定要在國家有需求的地方辦學。在一些高等教育投資比較欠缺的地方，去多做一些。

    教育要有情懷，質量非常重要

    職業教育、素質教育、少兒英語等賽道近年十分火熱，資本的大量涌入也讓這個行業野蠻生長。很多人看了機會，想要進入到這個行業，掘得一桶金。對于想要進入到教育行業的人，各位嘉賓提出了不同的建議。

    陳瀅表示，第一，做教育要有一定的教育情懷。第二，要有戰略定義，要認識到這個行業真的很慢，資本確實有推動力，但是這個本身是一個非常長的周期。第三，要抓住教育的命脈，就是質量。

    質量包括兩個方面，一個是優秀的老師，二個是優秀的服務。此外，還要有創新，很多比較先進的工具可以在教學里面用起來。