內容概況：當前，教育大數據已成為教育評價的核心資源，大數據支撐下的教育評價不僅意味著擁有海量數據，更體現為多源數據采集、數據深度挖掘、數據實時呈現以及高效數據管理在教育評價中的應用。隨著在線教育的發展，尤其是K12階段的在線教育的發展，為我國教育大數據提供了寶貴的教育數據源基礎，市面上也逐漸涌現出更多的教育大數據產品，不斷有新的企業涌入市場。此外，教育信息化、智慧教育的發展也為教育大數據的發展提供支撐。數據顯示，中國教育大數據行業市場規模從2015年的18億元增長至2024年的535.16億元，年復合增長率為45.78%。未來，我國教育大數據市場發展前景廣闊，市場規模將持續擴大，預計2025年中國教育大數據行業市場規模將增長至668.96億元。

相關上市企業：科大訊飛（002230）、拓維信息（002261）、鴻合科技（002955）、豆神教育（300010）、全通教育（300359）、騰訊控股（00700）、阿里巴巴-W（09988）、百度集團-SW（09888）、佳發教育（300559）、新東方-S（09901）等。

相關企業：三盟科技股份有限公司、廣東光大信息科技股份有限公司、北京希嘉創智數據技術有限公司、三盛智慧教育科技股份有限公司、成都早易科技有限公司等。

關鍵詞：教育大數據學術研究歷程、各級各類學校數量、學歷教育在校生及專任教師數量、教育大數據行業產業鏈、教育大數據行業市場規模、教育大數據行業發展趨勢

一、教育大數據行業概述

教育大數據是指在整個教育活動過程中產生或根據教育需求采集的數據集合，這些數據具有推動教育發展的潛力并能創造顯著價值。從應用場景來看，目前我國教育大數據的應用主要集中在自適應學習、課堂精準教學方面，典型代表有智慧學伴、論答、極課大數據等。從應用范圍來看，目前我國教育大數據的應用主要集中在高等教育和K12領域，學前教育和職業教育領域應用較少。

教育大數據和傳統教育數據在采集方式、采集狀態、分析方法、應用層次方面有所區別，在采集方式上，教育大數據持續全面采集，傳統教育數據階段部分采集；采集狀態上，教育大數據自然動態實時采集，傳統教育數據非自然事后化采集；分析方法上，教育大數據深度多元分析，傳統教育數據簡單統計匯總；應用層次上，教育大數據宏中微可預測，傳統教育數據關注宏觀比較。

二、教育大數據行業學術研究歷程

隨著大數據理念在全球發酵，數據的重要性被提到了前所未有的程度。數據作為一種資產的意識不斷增強。越來越多的國家將數據定義為國家戰略資源，開始搶占信息時代的制高點和競爭力。在這種大背景的影響下，數據資產觀被越來越多的企業、業務人士和學者所認同和重視。教育作為國家提升綜合競爭實力的重要戰略組成要素，其“數據資產”對推動國家發展有著及其重要的戰略意義。當前，我國教育大數據學術研究歷程可分為三大階段，分別是2010-2012年的起步階段、2013-2015年的快速發展階段以及2016年至今的穩定發展階段。

三、教育大數據行業發展背景

2024年以來，教育系統堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊密圍繞教育強國建設這條主線，持續加強黨的建設，落實立德樹人根本任務，全面提高人才自主培養質量，支撐高水平科技自立自強，著力解決人民群眾急難愁盼問題，深入推進教育改革和對外開放，教育事業取得新進步，各項工作有了新成效。數據顯示，2024年，全國共有各級各類學校47萬所，各級各類學歷教育在校生2.86億人，專任教師0.19億人。盡管相關基礎規模數據較以往年有所回調，但龐大且結構化的教育體系本身，持續為教育大數據的采集、分析與應用提供了真實、海量的場景與需求。未來，教育大數據行業將不再簡單依賴規模擴張，而是轉向對現有教育過程與資源的深度挖掘與精準賦能，通過數據驅動教學個性化、管理科學化與決策智能化，在提質增效中開辟更廣闊的發展空間。

四、教育大數據行業產業鏈

教育大數據產業鏈上游包括數據采集與處理技術提供商、教育大數據基礎設施建設商、基礎軟件與平臺開發商等。產業鏈中游為教育大數據服務提供商。產業鏈下游為應用場景，包括智慧校園建設與應用、在線教育與遠程學習平臺、職業教育與技能培訓市場等。

相關報告：智研咨詢發布的《中國教育大數據行業市場運營態勢及投資趨勢研判報告》

五、教育大數據行業發展現狀

大數據產業是以數據及數據所蘊含的信息價值為核心生產要素，通過數據技術、數據產品、數據服務等形式，使數據與信息價值在各行業經濟活動中得到充分釋放的賦能型產業。我國大數據產業布局相對較早，2011年，工信部就把信息處理技術作為四項關鍵技術創新工程之一，為大數據產業發展奠定了一定的政策基礎。自2014年起，“大數據”首次被寫進我國政府工作報告，大數據產業上升至國家戰略層面，此后，國家大數據綜合試驗區逐漸建立起來，相關政策與標準體系不斷被完善，到2020年，我國大數據解決方案已經發展成熟，信息社會智能化程度得到顯著提升。2020年以來，隨著5G、云計算、人工智能等新一代信息技術快速發展，信息技術與傳統產業加速融合，數字經濟蓬勃發展，數據中心作為各個行業信息系統運行的物理載體，已成為經濟社會運行不可或缺的關鍵基礎設施，在數字經濟發展中扮演至關重要的角色。數據顯示，中國大數據行業市場規模從2017年的0.36萬億元增長至2024年的2.4萬億元，年復合增長率為31.13%。預計2025年中國大數據行業市場規模將增長至3萬億元。

教育大數據行業是大數據產業的一個細分行業，特指教育領域的大數據，是整個教育活動過程中所產生的以及根據教育需要采集到的，一切用于教育發展并可創造巨大潛在價值的數據集合。2015年國務院印發《促進大數據發展行動綱要》，明確提出“數據已成為國家基礎性戰略資源”，并在啟動的十大工程之一“公共服務大數據工程”中明確提出要建設教育文化大數據。教育大數據上升至國家發展戰略層面。因此，2015年也被稱為我國教育大數據元年，企業、學者、管理者、社會公眾等也紛紛開始關注教育大數據，教育大數據工作相繼展開。2017年1月，國家發展和改革委員會批復組建教育大數據應用技術國家工程實驗室。2018年9月，工業和信息化部信息化和軟件服務業司公示“2018年大數據產業發展試點示范項目名單”，涵蓋面向智慧教育的大數據分析平臺建設與應用、江西省高考“選志愿”平臺等多項教育大數據相關的試點項目。2019年1月，由中國大數據應用研究會主席團專家委員會發起組織的中國教育大數據應用研究院成立。2019年5月，教育大數據應用技術國家工程實驗室一帶一路合作分中心于網龍數字教育小鎮成立。2020年9月，恩施州智慧教育大數據平臺項目建設順利開工。2023年，中國聯通教育子公司云啟智慧科技有限公司聯合上海聯通成功中標上海市學校數字基座市級管理服務項目第三期。該項目是全國首個省級教育大數據——“教育智腦”。自2021年啟動以來，已惠及上海市1500所中小學、超180萬師生。

當前，教育大數據已成為教育評價的核心資源，大數據支撐下的教育評價不僅意味著擁有海量數據，更體現為多源數據采集、數據深度挖掘、數據實時呈現以及高效數據管理在教育評價中的應用。隨著在線教育的發展，尤其是K12階段的在線教育的發展，為我國教育大數據提供了寶貴的教育數據源基礎，市面上也逐漸涌現出更多的教育大數據產品，不斷有新的企業涌入市場。此外，教育信息化、智慧教育的發展也為教育大數據的發展提供支撐。數據顯示，中國教育大數據行業市場規模從2015年的18億元增長至2024年的535.16億元，年復合增長率為45.78%。未來，我國教育大數據市場發展前景廣闊，市場規模將持續擴大，預計2025年中國教育大數據行業市場規模將增長至668.96億元。

六、教育大數據行業企業格局和重點企業分析

中國教育大數據行業的參與主體多元，主要由以下幾類代表性企業構成：一是以科大訊飛、拓維信息、鴻合科技等為代表的領先大數據服務商，它們將通用大數據技術與教育場景深度融合；二是以三盟科技、光大信息、希嘉等為代表的新型創業型教育大數據企業，專注于教育垂直領域的深度數據挖掘與應用創新；三是騰訊、阿里、百度等大型互聯網企業，憑借其雄厚的云計算、人工智能平臺與海量用戶生態優勢布局教育；四是以豆神教育、佳發教育、全通教育等為代表的傳統教育信息化企業，基于其深耕校園的渠道與產品經驗進行數據化轉型；此外，新東方等教培巨頭以及早易科技等其他科技公司也從不同路徑切入，共同構成了層次豐富、競爭與合作并存的行業生態。

1、豆神教育科技（北京）股份有限公司

豆神教育科技（北京）股份有限公司所屬行業為軟件與信息技術服務業，公司主營業務主要為藝術類學習服務業務及直播電商業務、文旅游研學業務、智慧教育服務業務、人工智能（AI）教育業務。2025年上半年，公司持續著力整合、加速拓展教育業務發展的同時，積極布局人工智能（AI）教育業務，繼2024年度推出了自研AI大模型“豆神AI”后，又自主研發了“AI雙師”和“AI超能訓練場”兩款全新產品，助力并推動公司藝術類學習服務業務的全面科技化、人工智能化。其中，智慧教育服務業務是以智慧校園整體規劃、設計、建設和運維為目標，綜合應用云計算、物聯網、大數據、移動互聯、虛擬現實（VR/AR）、人工智能（AI）等新一代信息技術，為客戶提供包括咨詢服務、規劃設計、軟件研發、硬件配套、系統集成和運維外包在內的整體服務方案，并在教育模式創新、專業與課程建設、教育資源和教育空間開發等信息技術與教育教學深度融合方面開展持續研究和應用。數據顯示，2025年上半年，豆神教育教育產品及管理解決方案營業收入為4.1億元，同比增長42.86%。

2、全通教育集團（廣東）股份有限公司

全通教育集團（廣東）股份有限公司致力于教育信息化及信息服務多年，以基礎教育學段家校互動服務起步，業務逐步發展至涵蓋基礎教育及教師繼續教育不同領域，并通過子公司以校企合作、專業共建的方式積極探索拓展學歷職業教育領域。公司的主要產品包括家校互動升級業務、繼續教育業務、教育信息化業務，其中，教育信息化業務致力于打造To G和To B端的新質生產力和智慧教育服務能力，聚焦5G+與AI+發展的行業浪潮，以教育數智化升級轉型為契機，依托公司自身與基礎運營商的廣泛合作，為區域與單校信息化和數智化轉型提供三大基礎能力（平臺底座建設、開放生態融合、場景定制化）+三大核心能力（數字基座、數據治理、教育場景的AI應用）+兩大領域（以電子學生證為核心的AIOT智慧校園、以數據治理為目標的區域教育云）。從經營情況來看，2025年前三季度，全通教育營業收入為2.07億元，同比下降27.65%。

七、教育大數據行業發展趨勢

1、開放程度不斷提升

未來，教育大數據的開放將從機構內部的數據打通，邁向跨區域、跨層級乃至跨行業的系統性開放與共享。在保障數據安全與個人隱私的前提下，通過建立統一的數據標準、可信的數據交換機制和規范的開放平臺，學校、企業、研究機構及政府部門之間的“數據孤島”將被逐漸打破。這不僅能促進優質教育資源的全域流動與按需分配，更能吸引更多社會力量基于開放數據進行應用創新，形成“數據供給-應用開發-價值反饋”的良性循環，最終構建一個協同共治、互利共贏的教育數據開放新生態。

2、創新應用效應逐步擴大

教育大數據的創新應用將從當前側重于學情分析、個性化推薦等單點工具，演變為深度融入教學全流程、教育治理各環節的系統性變革引擎。其應用效應將不再局限于提升單一環節效率，而是通過數據驅動的精準教學、自適應學習路徑規劃、科學的教育質量監測與預警、以及基于證據的宏觀教育決策，從根本上重塑“教、學、管、評、研”的形態。這將催生出大規模因材施教、區域教育質量均衡發展等過去難以實現的宏觀教育圖景，使數據價值轉化為切實、普惠、可衡量的教育質量提升。

3、行業生態逐步完善

教育大數據行業將從“技術供應商主導”的分散市場，演進為一個主體多元、分工精細、合作緊密的成熟產業生態。生態中，傳統信息化企業、新興數據服務商、互聯網科技巨頭、學術研究機構及一線學校將基于各自的核心能力找到明確位置：有的專注底層數據治理與安全，有的深耕垂直場景應用開發，有的提供算法模型與算力平臺，有的則作為關鍵的需求方與成果驗證場。通過標準共建、平臺互聯與價值共享，各方將形成穩定的協作網絡，推動行業從項目制交付轉向可持續的生態化服務，共同支撐教育數字化戰略的長期深入。

以上數據及信息可參考智研咨詢（www.jwnclean.com）發布的《中國教育大數據行業市場運營態勢及投資趨勢研判報告》。智研咨詢是中國領先產業咨詢機構，提供深度產業研究報告、商業計劃書、可行性研究報告及定制服務等一站式產業咨詢服務。您可以關注【智研咨詢】公眾號，每天及時掌握更多行業動態。